3月14日，《北京教育信息化“十四五”规划》发布，到2025年，北京教育信息化将完成“七个全面”的展开方针。经过科技赋能教育，推动人才培育形式革新，进步教育质量，助力减负增效，促进教育公平。
鼓舞校企联合开发虚拟仿真、技术实训等数字教育资源，打造一批契合工业展开需求和具有产教交融特征的立异性、使用性、同享性课程。推动实际与虚拟相交融的数字化实训基地建造，立异工学结合、学训一体的信息化教育办法。建造教育环境、实训场所、作业场所与虚拟场景交融的教育空间，满意新年代、新业态、新技术的数字化人才培育需求。
聚集新年代对人才培育的新需求，将教育信息化作为高校系统性革新的内生变量，推动教育理念更新、形式革新、系统重构。大力推动高校数字学校建造，完善学校办理系统机制，深化教育教育改革立异，优化学科和专业布局，全面进步人才培育、科学研究、社会服务、文明传承立异和世界交流协作才能。活跃推动区块链、边际核算、智联网等新技术立异使用，推动高校数字化转型，进步教育办理才能和水平。鼓舞高校建造优质数字课程资源，构建线上线下交融、校内校外融通、人技结合的新式教育系统，为师生供给数字化、个性化、智能化新式教育教育环境，服务高层次复合型人才培育。深化发掘人工智能、虚拟实际、大数据等相关技术的支撑辐射作用，促进高校、科研院所、企业科研协作，推动科研资源敞开同享与作用转化，服务北京科技立异中心建造。构建网络化世界教育协作与交流途径，经过网络课程、线上考试、学分互认等打破时空，推动跨国协作办学，立异世界人才培育形式。扩展敞开性世界数字资源共建同享，传达我国优异文明，促进多样文明互学互鉴。
加速构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育系统，推动根底教育、作业教育、高等教育、继续教育统筹和谐与交融展开。展开学分银行建造试点，探究树立市民终身学习作用档案，以信息化支撑多种形式学习作用的确定、累积和转化，完成不同类型教育、学历与非学历教育、校内与校外教育之间的互通联接，疏通终身学习和人才生长的途径。建造智能化终身学习公共服务途径，推动社会学习资源共建同享，深化城教交融，满意全民灵活多样的学习需求，完成人人皆学、处处能学、不时可学，服务高水平学习型城市建造。
使用大数据、人工智能等现代信息技术，立异点评东西，施行多维度综合性数据点评，进步政府、学校、学生、教师、用人等点评的科学性和规范性。展开无感式、随同式数据搜集，使用人工智能进行多元化、进程化大数据分析，完成各学段全进程纵向点评、德智体美劳全要素横向点评，完成教与学点评的智能化。树立教师教育和专业展开数字档案，展开师德师风、教育活动、科学研究、社会服务等方面根据数据的科学点评。推行新一代信息技术支持的智能化评测、在线面试等人机协同应考办法，进步作业效率和质量。完善网络化、规模化机考，进步招生考试作业的安排办理和监控才能，保证考试公平、公平、安全。将教育数据作为督导点评重要内容，完善信息化点评监测机制，增强督导点评的专业性、独立性和客观性。
加强信息化办理部队建造，遴选具有立异认识、责任心强、擅于办理的精干人员到信息化办理部门，进步统筹规划、安排施行水平。杰出专业人才部队建造，树立健全多层次信息化人才培育系统，展开系统化训练，进步人员技术素质和才能，习惯新技术展开，满意事务保证要求。不断完善查核、鼓励、人才引入等机制，促进信息学科教师的作业展开。展开教育信息化科研部队，采纳政企、校企联合研制等办法，培育科研与实践使用兼备的人才，强大教育信息化和网络安全作业部队。
一是将虚拟仿真技术和技术实训相结合，使虚拟场景使用于教育，添加感同身受的现场感，推动实际与虚拟相交融的数字化实训基地建造，立异工学结合、学训一体的信息化教育办法。这将使教育和实训变得灵活化、多样化，有利降低成本，削减安全危险，加强教育实效，为学习者添加实践才能，发明杰出场域环境。
二是大力推动高校数字学校建造，打造才智学校，使得高校建造优质数字课程资源，构建线上线下交融、校内校外融通、人技结合的新式教育系统，为师生供给数字化、个性化、智能化新式教育教育环境，服务高层次复合型人才培育成为可能。一起，为教育的世界化发明杰出的根底条件，为传达我国优异文明，促进多样文明互学互鉴，为全面进步人才培育、科学研究、社会服务、文明传承立异和世界交流协作才能发明杰出条件。
三是推动根底教育、作业教育、高等教育、继续教育统筹和谐与交融展开，经过展开学分银行建造试点，完成多种形式学习作用的确定、累积和转化，完成不同类型教育、学历与非学历教育、校内与校外教育之间的互通联接，疏通终身学习和人才生长的途径，一起可满意全民灵活多样的学习需求，完成人人皆学、处处能学、不时可学，服务高水平学习型城市建造。
四是使用大数据、人工智能等现代信息技术，使教育变得有感知触角，能及时感知学习者学习状况，搜集教育反应信息，为进一步优化课程和教育办法，进步作业效率和教育质量，打下杰出根底，完成教与学点评的智能化，完成教育的才智化，增强督导点评的专业性、独立性和客观性。
五是教育信息化建造，需求专业人才部队，不只要培育专业技术人才，一起也要培育办理人才和新媒体内容建造从业人员。其中新媒体内容建造人员需求与时俱进的信息素质，更需求具有立德树人的精力素质，需求学习相关常识，为培育德才兼备的人才打下杰出根底。新媒体内容建造人员的专业素质与人才培育的作用直接相关，因而需求加强相关训练力度，使这支部队越来越强，越来越能习惯年代展开需求。回来搜狐，检查更多
