学习效果互认，学分跨省转化。解放日报·上观新闻记者7日得悉，根据三省一市敞开大学体系的长三角学分开户已超1500万人，成功完结了四地1520万名学习者数字化学习档案的异地同存、同享互认，也为长三角区域45所高校供给了学习档案为长三角12万多名本专科学生供给了学分转化，促进区域间终身学习效果互认互通

　　据悉，在长三角学分的运作支持下，上海区域的区块链基站为上海市39所高校供给了便利、有序地跨校选课服务；安徽省学分完结9000余门课程资源的跨校同享；江苏敞开大学参照长三角学分确定与转化规范，拟定了《江苏敞开大学2022年学分确定与转化规范》以及《苏锡常都市圈职业教育学习效果确定规范》；浙江省学分银行与“浙江省高等学校在校敞开课程同享联盟”协作开设慕课（MOOC）课程4000余门，服务学习者跨区域选课。

　　长三角区域敞开学分银行管理中心轮值主任陈海建介绍，在长三角学分银行作业推动中，其根底在于共建学历学分确定规范。最近5年来，三省一市教育部门已拟定了计算机信息管理（专科）、学前教育（本科）等8个专业学习效果认证与转化规范体系，便利学习效果跨区域确定与转化。日前，各方在上海敞开大学审议经过《长三角学分银行服务体系管理方法》《长三角学分银行学习效果认证方法》等相关文件。

　　有了规范，还要渠道。上海市牵头长三角学分银行信息化渠道建造，最重要的包括门户站点、数据对接及公共数据建造。其间，门户站点主要为个人用户更好的供给综合信息查询、个人数据查询、一致身份认证等服务。现在，上海、浙江的学分银行已与当地中心完结正式对接，进入“一网通办”渠道。其他省市学分银行也在连续接入当地一网通办渠道，便利长三角区域学习者进行学习效果查询。

　　数据互通的背面，各地一起布置，完结技能讨论研讨和使用落地。事实上，跨区域学分银行同享学习档案数据的程序冗杂，难以完结数据彼此连通等瓶颈问题日渐杰出。为此，长三角学分银行与复旦大学联合展开“+学分银行典型使用场景咨询与技能服务”项目。上海、江苏、浙江、安徽均已布置区块链体系，形成了各地学分银行数据分布式存储、数据可追溯且不行篡改的格式，促进长三角数据可信流转与人才跨域活动。

　　长三角学分银行运转形式为建立健全国家学分银行准则和学习效果认证准则进行了重要试点探究。其在多个省市区域学分银行建造中发生演示和推行效应，如“成渝区域双城经济圈学分银行、云南省学分银行、辽宁省学分银行、北京市学分银行”在组织机构、信息化渠道建造、学分确定规范、学习效果转化等方面不同程度参照了长三角学分银行机制。